MEB’den 2030’a Kadar Uzanan İklim Değişikliği Yol Haritası

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), okullarda iklim değişikliği konusunda farkındalığın artırılması ve sürdürülebilir çevre bilincinin güçlendirilmesi amacıyla hazırlanan "İklim Değişikliği Eylem Planı 2026-2030"u kamuoyuyla paylaştı.

Bakanlıktan yapılan açıklamada, öğrencilere sürdürülebilir yaşam alışkanlıkları kazandırmak, çevresel sorumluluk bilincini geliştirmek ve iklim değişikliğiyle mücadelede etkin bireyler yetiştirmek amacıyla çeşitli çalışmaların sürdürüldüğü belirtildi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan yeni eylem planının, bu faaliyetlerin daha etkili, sistemli, sürdürülebilir ve ölçülebilir bir şekilde yürütülmesini hedeflediği ifade edildi. Planın, 2022-2025 dönemini kapsayan önceki çalışmalarda elde edilen kazanımlar üzerine inşa edildiği ve eğitim sisteminin tüm paydaşlarını kapsayan kapsamlı bir yol haritası sunduğu kaydedildi.

Merkez ve taşra teşkilatlarından uzmanlar, ilgili kurum temsilcileri ve akademisyenlerin katkılarıyla hazırlanan eylem planında; doğal kaynakların verimli kullanılması, çevre duyarlılığının artırılması ve sürdürülebilir yaşam kültürünün eğitim kurumlarında kalıcı hale getirilmesi amaçlanıyor.

İklim değişikliğine karşı daha dirençli bir eğitim yapısının oluşturulmasını hedefleyen plan; 10 ana başlık, 10 amaç, 33 hedef ve 69 faaliyet içeriyor. Afet ve acil durum yönetimi, okul binalarının çevresel sürdürülebilirliği, iyi uygulama örneklerinin yaygınlaştırılması ve uluslararası iş birlikleri gibi birçok konu plan kapsamında ele alınıyor.

Ayrıca öğretim programlarının iklim değişikliği, sürdürülebilir kalkınma ve yeşil dönüşüm ekseninde geliştirilmesi öngörülürken, öğretmenlerin bu alanlardaki bilgi ve yetkinliklerini artırmaya yönelik eğitim faaliyetlerine de yer veriliyor.

Enerji tasarrufu, su kaynaklarının verimli kullanımı, atık yönetimi ve çevre dostu okul uygulamalarının yaygınlaştırılması planın öncelikli hedefleri arasında bulunuyor. Bunun yanı sıra başarılı uygulamaların paylaşılması ve uluslararası iş birliği ağlarının güçlendirilmesi de amaçlanıyor.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, eylem planı için kaleme aldığı değerlendirme yazısında, çevre bilincinin erken yaşlardan itibaren yaşam biçimi haline getirilmesini hedeflediklerini belirtti. Öğrencilerin doğaya duyarlı alışkanlıklar edinmesini ve küresel çevre sorunlarına karşı sorumluluk üstlenmesini önemsediklerini ifade eden Tekin, bu yaklaşımın medeniyetin emanet anlayışıyla da örtüştüğünü vurguladı.

Tekin, okullarda uygulanan sıfır atık projeleri, geri dönüşüm çalışmaları, yağmur suyu toplama sistemleri, kompost uygulamaları ve agroekolojik faaliyetlerin, çevre eğitimini teorik bilgi düzeyinden çıkararak günlük yaşamın bir parçası haline getirme hedefinin somut örnekleri olduğunu kaydetti.